Пластичность — способность мозга изменять, модифицировать структуру и функцию под воздействием изменений в окружающей среде или внутренних изменений (Huttenlocher 2002, Thomas 2003, Гусев, Камчатнов 2004). Пластичность мозга можно определить как генетически запрограммированные перестройки в ответ на внешние или внутренние изменения.

Проявления пластичности мозга:
1. Восстановление нарушенных функций.
2. Обучение, т. е. приобретение знаний и навыков, в том числе иностранного языка. 
3. Адаптация. Беляев (2010) подчеркивает междисциплинарный характер данного понятия, исследует природную и социальную стороны адаптации.

В данной работе нас интересуют природные адаптации, разворачивающиеся по ходу индивидуального развития человека. Так, адаптация к изменениям физических параметров внешней среды (температура, освещенность и т. п.) непроизвольна и непрерывна.

Адаптация имеет возвратный механизм, т. е. организм, приспособившись к функционированию в одних условиях при изменении этих условий, может вернуться к прежнему режиму функционирования. Освоение второго, третьего и т. д. языков в естественной среде происходит только в том случае, если длительное время существует необходимость общения на новом языке, иначе новая языковая среда остается звуковым фоном.

Причем второй язык осваивается лишь в том объеме, какой необходим для общения: нередко дети понимают второй язык, но не начинают говорить на нем. Ребенок-билингв остается билингвом, пока существуют две необходимые языковые среды, но быстро теряет один из языков, если этот язык становится ненужным для общения.

Потеря ребенком одного из языков часто становится неожиданностью для родителей и педагогов. Пластичность предстает в этом случае слепой силой, которая сохраняет и развивает язык, используемый в данный момент, и безжалостно стирает тот, который на время отложили. Лишь после полового созревания языки укрепляются. В целом билингвизм раскрывает человеческий язык как динамичную систему, способную к самореорганизации и стремящуюся к экономному функционированию.

Исходя из вышесказанного, можно предположить, что становление билингвизма — природная адаптация, которая, свершившись, приводит к социальной адаптации индивида, находящегося в двуязычной среде.

Н. Ш. Александрова
Deutschrussische_sprachbruecke@gmx.net
Sprachbrücke e.V. Berlin (Берлин, Германия)